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学校管理毕业论文范文:文化视角下中美学校学生事务监管比对研究

日期:2020-12-04 14:35 作者:绮为论文网 论文字数:3767 点击次数:0
所属栏目:毕业论文 论文语种:其他 论文用途:其他
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文化视野是指以历史文化传统视角为出发点,对现实中的某类问题或某个现象进行观察、分析、反思和总结。从文化视野来研究高校学生事务管理,就是把这一学生事务管理视为一种“

第一章研究背景与研究设计


髙校毕业论文代写人才培养工作主要通过两个途径进行:一是学术事务(对应我国高校的教学科研工作),二是学生事务(对应我国的学生工作)。本文研究的对象是后者,即以学生事务管理为主要研究对象,在文化的视野中对中美高校学生事务管理的历史演变、管理理念、运行机制、组织架构、专业化发展等方面进行比较,研究和借鉴美国高校学生事务管理的经验和做法,以推动我国高校学生事务管理的创新和发展。


第一节中美高校学生事务管理比较研究的现实需要
在我国,尽管高校学生事务管理成为人才培养的重要支撑和保障,在高校管理和学生成长中发挥着重要作用,但伴随世纪的更迭,人员地理和阶层流动频繁,社会治理难度加大,信息技术日新月异,髙等教育改革的持久深入,受教育者主体性、主动性更加突出,学生事务管理正面临着理念、体制、方法和内容等诸多复杂的新问题、新挑战,它们不仅构成了高校学生事务管理的时空和场域,而且也昭示着高校学生事务管理的发展趋势。


一、 我国高校学生事务管理面临网络信息时代的机遇与挑战
一方面,现代化信息技术的高速发展极大地延展了高校学生事务管理的时空界限,不少具体学生事务都有了简介的网络流程,办理完成一项具体事务完全可以不再通过面对面的交流沟通,在一定意义上提高了高校学生事务管理效率。现代信息技术正逐步成为高校学生事务管理快捷、有效的现代化手段,使高校学生事务管理曰益朝着管理的自动化、决策的科学化、服务的网络化迈进。
另一方面,网络信息时代的开放性、平等性打破了管理者对信息的垄断及由此衍生的集权控制。它要求髙校学生事务管理由传统的自上而下的单向灌输和学生的被动接受的方式,转变为双向、多向的直接交流和互动;要求高校学生事务管理破除以往单调的指示、命令和说教,转变为图文并茂、生动活拨的思想和情感的交流。而且网络信息技术也打破了高校传统平面式、集中式教学方式,更多地呈现出多样化、分散式、自由度较高的灵活机动教育形式,这就需要学生事务管理模式向开放的方向转变。同时,网络信息的良秀不齐,各种有用与无用、正确与错误、先进与落后的思想文化、价值观念交织在一起,高校学生在上网的过程中易受到精神垃圾的干扰和侵烛,甚至患上“网络成瘾综合症”,这些给高校学生事务管理工作带来种种挑战。


二、 我国高校学生事务管理面临社会和谐发展的契机与挑战
社会和谐发展是一个包括物质文明、精神文明和政治文明在内的、促进人的全面发展的现实目标,它对高等教育提出了新的使命——为和谐社会提供人才和智力支持。一方面,作为高等教育有机组成部分的高校学生事务管理,日益受到党和国家的高度重视,我国陆续出台了一系列有关学生资助、心理健康、就业制度、思想政治教育、队伍建设等方面的法规文件。另一方面,高校学生事务管理要有效地推进和谐社会的建设,必须依照和谐社会发展的要求,对现有办学制度和大学文化进行革新,将现代大学的学生事务管理理念与精神制度化,并建立起真正意义上的高校学生事务管理制度,包括学生事务管理的决策、实施、评价等运行机制及相应的制度环境。建构我国高校现代学生事务管理制度要体现大学文化的特征,要具有“合法性”、“合理性”,要体现“公平性”、“竞争性”,并从根本上反映和谐社会发展战略的需要。


三、我国高校学生事务管理面临高等教育改革发展的影响与挑战


1、 全面提髙教育质量对我国髙校学生事务管理产生的影响
切实提高我国高等教育的质量已经越来越成为社会的共识,也从另一个角度为学生事务管理带来发展的新机遇、新挑战。一方面,全面提高高等教育质量的倡导将引发高校学生事务逐步由边缘性角色回归到高等教育的主体角色。“促进学生学习”亦成为高校学生事务的主旋律,它使学生事务逐步回归高等教育的本位,即在学生的学习与发展中扮演着更直接、更积极与更具教育意义的角色,这为我国高校学生事务管理开创新的局面带来前所未有的机遇。围绕全面提高高等教育质量,髙校学生事务管理将通过拓展管理内容、调整管理方式、建设管理队伍、完善管理制度等发挥其对学生发展的重要导向作用。
另一方面,全面提高高等教育质量的倡导必将促进高校学生事务管理理念、内容、方法及职能、机制等方面进行全面深入的改革,给高校学生事务管理带来新的挑战。全面提高高等教育质量的改革需要确立科学、全面的高等教育质量管理观,这对高校学生事务管理目标定位提出了新要求,主要目标应定位于促进学生全面发展与学生学习。全面提高高等教育质量对高校学生事务管理改革提出了诸多新要求:如何提供以促进学生学习为目的的辅导项目和服务,如何扶持以“学生自主学习”为理念的合作学习小组和学习型团体建设,如何构建科学、合理的学生评价体系,如何打破“学生事务”与“学术事务”的藩篱,使高校学生事务与学术事务部门开始协作与融合,共同营造良好的学习环境促进学生学习等,这些都是新的发展背景下所面临的新任务。


第二章中美高校学生事务管理的历史嬗变


第一节中国的学生工作与美国的学生事务管理
“学生事务”和“学生事务管理”是典型的美国教育领域的概念,本文为了进行中美学生事务管理的研究与比较,将首先对涉及到的在不同国情下使用的相关概念和术语进行界定。


一、中国的学生工作和学生管理


1、 学生工作
在我国高校发展的不同历史时期,“学生工作”的内涵和外延都有所不同。从1949年建国初期一直到“文化大革命”结束这段时间里,高校学生工作统称为“学生政治思想工作”,重点在于幵展政治教育和活动。改革开放后,学生工作的内容逐渐增多,主要集中在“学生教育”和“学生管理”这两方面。此时开始,“学生政治思想工作”逐渐被改为“学生思想政治教育”(德育),在高等教育中强调“德育首位”的理念。改革开放以后,随着高校学生课外事务日渐增多,涉及心理指导、学生资助、勤工助、就业指导等方面的事务被归入“学生管理”。因此,从基本内容来看,学生工作包括“学生教育”和“学生管理”两个方面。相比较建国初期来看,“学生教育”这部分工作的内涵和外延没有发生很大的变化,但“学生管理”己经“管理学生”(管理人)拓展到“管理学生的具体事务"(管理事)。在我国,专家学者围绕学生工作或学生管理方面开展的研究成果数量不少,尤其是在20世纪末高等教育大众化发展以来,发表的研究论文、硕士论文等都呈上升趋势。但是,研究专著甚少,理论研究还不够深入,很少有学者对“学生工作”进行明确的定义。根据原国家教委1990年颁布的《普通高等学校学生管理规定》,指出学生工作“是指对学生入学到毕业在校阶段的管理,是对高等学校学生学习、生活、行为的规范。”


第三章 中美高校学生事务管理的理念......................... 62-81
    第一节 中国高校学生事务管理的理念........................ 62-72
    第二节 美国高校学生事务管理的理念 ........................72-81
第四章 中美高校学生事务管理的运行机制........................ 81-107
    第一节 中国高校学生事务管理的运行机制 ........................81-92
    第二节 美国高校学生事务管理的运行机制........................ 92-107
第五章 中美高校学生事务管理的专业化发展 ........................107-128
    第一节 中国高校学生事务管理专业化的现状........................ 107-117
    第二节 美国高校学生事务管理专业化的特点........................ 117-128
第六章 中美高校学生事务管理的质性比较........................ 128-152
    第一节 中美高校学生事务管理的质性比较........................ 128-141
第二节 中美高校学生事务管理的文化反思 ........................141-152


结论


运用云计算思想来管理髙校学生事务管理的数字化资源,建立依托云技术的高校学生事务管理数字化资源共享机制,能够整合分散在各职能部门的学生事务数字化资源,并在数据安全的基础上实现资源的数据共享、应用共享和服务共享,对学生事务管理的数字化资源进行标准化处理、协调调度和统一管理,解决学生事务管理系统重复建设、信息孤岛等问题,促进学生事务数字化资源的共享。比如,全国大学生云创业平台其实就是一个跨校的学生事务管理与服务系统,云创业平台不是物理空间的大学生创业园区的演化,而是全国大学生创业史上的一场革命。云创业概念的出现,使创业活动不再是资金、技术和少数精英的游戏,而是通过资源整合与网络手段,为各创业团队提供创业辅导、政策法规、名师辅导、在线帮助、团队管理、企业用户管理、师生用户管理。比如,华东师范大学学工部学生处将“云共享”的理念付之于实践,经过多年努力,建立学生工作管理信息系统,实现了资源信息共享、应用的有效集成、网络门户的全程一站式整合。目前,华师大学生事务管理的职能部门、各院系分管学生工作的副书记以及所有辅导员、全校2万多名学生都在使用这个信息系统。该系统4年来的访问量已超过151万人次,成为高校学生事务管理中不可或缺的管理和服务平台。

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