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浅论智能手机的使用对亲子关系的影响

日期:2020-08-28 10:38 作者:绮为论文网 论文字数:2221 点击次数:0
所属栏目:幼儿教育 论文语种:中文 论文用途:本科毕业论文 BA Thesis
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生活中经常看到,家长在陪同孩子学习、玩耍,聊天等过程之中使用智能手机的现象。家长在亲子时间段使用智能手机的时间很长、频率很高,对亲子关系、子女的健康发展有着相当负

目 录
摘要 I
ABSTRACT II
第1章研究对象与研究方法 1
1.1 研究对象 1
1.2 研究方法 1
1.2.1 调查研究法 1
1.2.2 访谈法 1
第2章研究结果与分析 2
2.1 调查问卷发放概况 2
2.2 调查情况结果 2
2.3 调查结果分析 3
第3章家长使用智能手机对亲子关系的影响 4
3.1 示范作用影响小孩成为手机党 4
3.2 无效陪伴影响亲子关系 4
3.3 忽视小孩影响子女身心健康成长 5
第4章 家长亲子关系中合理使用智能手机的建议 6
4.1 自我克制发挥榜样作用 6
4.2 有效陪伴拉近子女关系 6
4.3 呵护子女促进孩子健康成长 6
第5章 结论 8
参考文献 9
 
第1章研究对象与研究方法
 
1.1 研究对象
 
随着智能手机的普及,包括年轻人在内的各年龄阶层群体对于智能手机的使用频率都在增强、使用时间也在提高。年轻的家长是智能手机使用的重要群体,在使用智能手机的过程之中产生了对智能手机的依赖,即便是在与子女接触和照顾的时间中也会不自觉的使用智能手机。这种情况下,就会对此亲子关系产生一定的影响,比较极端的案例就是“陕西咸阳4岁男童在游泳池不幸溺亡,而母亲就在咫尺之远处埋头玩手机”之类的事件。在正常的亲爱交往关系中,也不乏家长玩手机而忽视了对子女的照顾,也会对亲子关系产生相当的负面影响。基于这种情况,通过问卷的形式对S区幼儿园随机选择的300名儿童进行调查研究,并抽取20名儿童进行一对一访谈。其目的在于对学生对家长玩手智能手机影响亲子关系的情况进行有效的调查研究,通过搜集来的数据分析家长玩手机的现状,这对更好的概括出家长玩智能手机对亲子关系的影响有积极作用。借此有针对性的提出相应的解决对策和建议,希望家长智能手机的使用能够更加的科学规范,以对亲子关系负面影响降到最低,最好能够产生一定的正面影响。

1.2 研究方法
 
此次研究为保证研究工作的科学性和有效性,笔者选择调查问卷法和访谈法作为自己研究的主要方法。

1.2.1 调查研究法
 
在S区幼儿园发放调查问卷,针对不同班级、不同学校、不同年龄段的幼儿开展问卷调查,内容涵盖父母与幼儿相处过程中智能手机使用频率、幼儿感受等内容。最终以调查问卷统计的数据为依据,进行科学的概括与总结后,在此基础上开展研究工作。

1.2.2 访谈法
 
访谈法是与调查问卷法相辅相成的方法。主要是考虑到幼儿对调查问卷所涉及问题思考性、逻辑性等方面有可能存在的难度,随机选择其中20名幼儿作为典型案例进行访谈,充分了解幼儿对当前家庭中父母用智能手机对亲子关系影响状况的感受,进一步了解幼儿内心真实想法,为研究工作提供更具参考性的资料。

第2章研究结果与分析
 
2.1 调查问卷发放概况
 
此次调查问卷是在s区随机选择的300名幼儿园学生中开展,涉及不同领域、不同年龄段。针对家长使用智能手机情况、对亲子关系的影响进行调研。共计发放调查问卷300份,问卷回收率达100%;其中无效问卷3份,有效问卷297份,调查问卷回收有效率达99%。

2.2 调查情况结果
 
绝大多数幼儿园孩子表示家长在陪伴自己学习玩耍的时候会使用智能手机。调查数据显示,17.8%的孩子表示父母在陪伴自己时经常玩智能手机,51.8%的被调查对象表示自己的父母在陪伴自己时有相当一部分时间使用智能手机,而只有5%的被调查对象表示父母在陪伴自己的时候从来都不玩手机(如表1所示)。结合与20名幼儿园小朋友访谈所的资料来看,与调查问卷所的情况基本一致,即家长在陪伴子女的过程之中经常使用智能手机。
 
智能手机使用
 
就家长使用智能手机的时间,调查问卷显示过半家长在陪伴子女过程之中使用智能手机时间超过一个小时,这显然与正常的工作和人际交往不相符合。其实家长每天去掉上班、应酬、人情交往的时间,陪伴子女的时间比较少,也就三、四个小时左右。然而就是在这三四个小时之间,幼儿园小朋友反映家长也会在相处过程之中过久的使用智能手机。21%的幼儿园小朋友表示父母在与自己相处过程之中使用智能手机时间在一小时以内,24%的幼儿园小朋友表示家长在与自己相处的过程之中使用智能手机时间超过两个小时,其他的小朋友表示家长在与自己相处的过程之中使用智能手机的时间是一个小时到两个小时之间(如表2所示)。手机是现代通讯技术发展到一定程度的必然产物,为人民的社会生活工作、人际交往、信息传递等提供了巨大的便利,但智能手机这一电子移动设备也使得家长对其产生了一定的依赖性。从某种意义上来说,挤占了家长与子女亲子交往的时间,导致很多幼儿园小朋友发出“智能手机才是父母的儿子”、“智能手机才是父母的女儿”的心声,这对亲子关系健康发展产生了相当不利影响。

亲子关系
 
关于家长在与子女相处过程中使用智能手机情形的状况也不一而同。幼儿园小朋友在调查问卷中表示,爸爸妈妈在睡觉时玩手机的可能性最高,占有效调查人数总量的48%;在陪写作业的时候玩手机的可能性也比较高,占有效调查人数总量的22%;而在看电视、吃饭、开车、玩耍等时间段玩智能手机的现象也不容忽视,所占比例分别为12%、11%、5%、2%(如表3所示)。访谈中,绝大多数小朋友都表示家长在玩智能机时对自己的关注较少,会使自己产生沮丧的情绪,有一种被忽视的感觉;仅有少量的小朋友表示对家长玩智能手机毫不在乎,对自己与父母的交往不存在影响。从儿童调查问卷和访谈整体情况来看,家长使用智能手机对亲子的关系的影响是负面的。
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